Nota legale
Strategie basate su ricerche, risultati diversi in ogni contesto scolastico.
Istituti
Accompagnamento di istituto
Percorsi pensati per coinvolgere dirigenza, funzioni strumentali e gruppi di docenti nella lettura della motivazione studentesca e nella definizione di scelte condivise su gestione della classe e benessere, con momenti di revisione programmati.
Docenti
Laboratori pratici
Incontri operativi dedicati a piccoli gruppi di insegnanti, centrati su casi concreti portati dai partecipanti. Si lavora su routine, linguaggio e strategie motivazionali da testare subito in aula, con strumenti di osservazione semplici.
Leadership
Sessioni strategiche
Spazi di confronto per dirigenti e staff di direzione che vogliono collegare regolamenti, comunicazioni interne e pratiche quotidiane, così che il messaggio sulla motivazione degli studenti sia coerente a tutti i livelli.
Gruppi
Lavoro con gruppi
Interventi mirati con piccoli gruppi di studenti, progettati insieme alla scuola, per lavorare su partecipazione, senso di appartenenza e gestione di momenti critici, sempre in raccordo con i docenti di riferimento.
I nostri servizi per lavorare sulla motivazione studentesca
Ogni servizio nasce dallo stesso modello, ma viene declinato in modo diverso a seconda che tu voglia lavorare su scala di istituto, con gruppi di docenti o con lo staff di direzione.
Percorsi di istituto sulla motivazione studentesca
Percorsi pensati per accompagnare l’intero istituto in un lavoro graduale su motivazione studentesca, gestione della classe e benessere. Prevedono momenti con dirigenza, referenti e gruppi di docenti, alternando analisi delle pratiche esistenti, co-progettazione di strategie e cicli di sperimentazione guidata in aula, con incontri di revisione programmati.
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Analisi condivisa del contesto scolastico
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Definizione di obiettivi motivazionali di istituto
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Lavoro su casi reali portati dai docenti
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Supporto nella creazione di strumenti interni
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Incontri di restituzione e revisione periodica
Laboratori pratici per docenti
Incontri operativi rivolti a gruppi di docenti che desiderano strumenti immediatamente utilizzabili in classe. Si lavora su routine di avvio e chiusura lezione, gestione dei momenti critici, linguaggio motivante e costruzione di feedback che sostengano il senso di competenza degli studenti, con esempi e simulazioni.
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Focus su routine di classe concrete
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Esercitazioni su linguaggio e feedback
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Schede di osservazione facili da usare
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Spazi di confronto tra colleghi
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Suggerimenti per il seguito nel consiglio di classe
Sessioni strategiche per la leadership scolastica
Spazi dedicati a dirigenti, collaboratori e funzioni strumentali per riflettere sulle scelte organizzative che influenzano la motivazione degli studenti e il clima di istituto. Si lavora su regolamenti, comunicazioni interne, dispositivi di ascolto e strumenti di monitoraggio, collegando ogni scelta al modello Ciclo Motivazione in Azione.
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Lettura motivazionale dei documenti di istituto
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Analisi di regolamenti e comunicazioni interne
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Proposte per dispositivi di ascolto strutturati
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Supporto alla definizione di priorità di intervento
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Raccolta di indicatori per monitorare i cambiamenti
Modalità con cui possiamo lavorare insieme
Ogni opzione parte sempre da un contatto dedicato, in cui ascoltiamo la situazione della tua scuola e decidiamo insieme come procedere, senza impegni automatici o formule rigide.
Primo orientamento
Contatto
per esplorare possibilità
Pensato per istituti che stanno iniziando a interrogarsi sulla motivazione studentesca e vogliono capire se il modello Ciclo Motivazione in Azione può rispondere alle proprie esigenze, prima di pianificare passi successivi.
- Breve analisi della situazione raccontata da dirigenza e referenti
- Suggerimenti per raccogliere osservazioni interne
- Indicazioni sui possibili passi successivi da valutare
Condivisione dei principi base del nostro modello di lavoro
Prime ipotesi di aree prioritarie su cui concentrarsi
Riepilogo scritto dei punti emersi
Spazio per domande e chiarimenti mirati
Consigliato
Percorso di istituto
Contatto
per progettare il percorso
Adatto a scuole che desiderano un percorso strutturato di accompagnamento, con momenti di lavoro con dirigenza, referenti e docenti, per integrare motivazione studentesca e gestione della classe nella vita quotidiana dell’istituto.
Definizione di obiettivi realistici e osservabili
Coinvolgimento della leadership nelle decisioni chiave
Indicazioni per la continuità nel tempo
Supporto mirato
Contatto
per definire i dettagli
Pensato per chi ha bisogno di un supporto più mirato su singoli temi, come gestione di casi complessi, revisione di regolamenti o preparazione di momenti di confronto interni sulla motivazione studentesca.
Lettura motivazionale della situazione descritta
Individuazione di possibili leve di intervento
Suggerimenti su routine e linguaggi da rivedere
Proposte di domande guida per incontri interni
Indicazioni su quando coinvolgere servizi esterni
Raccomandazioni per monitorare gli effetti
Come si sviluppa una collaborazione con Pravolentiqa
Ogni collaborazione segue una sequenza di passi chiari, che ti permette di sapere sempre dove ti trovi e quali decisioni sono in gioco.
Raccolta delle prime informazioni
Raccogliamo le informazioni essenziali sulla tua scuola, sulle classi e sui momenti critici rispetto a motivazione, partecipazione e gestione della classe, così da capire se e come possiamo esservi utili.
Questo passaggio può avvenire tramite modulo online o breve colloquio telefonico con dirigenza o referenti.
Colloquio conoscitivo strutturato
Incontriamo dirigenza e referenti per esplorare più a fondo la situazione, ascoltare esempi concreti e condividere i principi del modello Ciclo Motivazione in Azione, verificando la compatibilità con la storia dell’istituto.
Alla fine di questo incontro proponiamo alcune possibili strade, lasciando alla scuola il tempo di valutarle.
Definizione condivisa del percorso
Se decidete di procedere, co-progettiamo insieme un percorso con obiettivi chiari, fasi definite e strumenti di osservazione leggeri, concordando ruoli, tempi e modalità di confronto tra docenti e leadership.
Il piano rimane flessibile, così da poter essere aggiustato in base a ciò che emergerà in itinere.
Sperimentazione, revisione e integrazione
Durante l’attuazione del percorso alterniamo momenti di lavoro con i docenti, incontri con la leadership e periodi di sperimentazione in classe, accompagnando la scuola nella lettura dei cambiamenti e nella scelta dei passi successivi.
Al termine, realizziamo una restituzione che aiuti a integrare quanto emerso nei documenti e nelle pratiche di istituto.
Come si collocano i nostri servizi rispetto ad altre proposte
Quando valuti diverse proposte, è utile chiedersi se offrono solo incontri frontali o un vero processo per integrare motivazione studentesca e gestione della classe nella vita quotidiana della scuola.
Per scuole
Pravolentiqa
Percorsi costruiti sul modello Ciclo Motivazione in Azione, adattati alla storia e alle priorità del tuo istituto.
Su richiesta
Sguardo integrato su motivazione e clima
Il nostro lavoro integra motivazione, gestione della classe e benessere, evitando di trattarli come aspetti separati e poco comunicanti tra loro.
Collegamento costante con i casi reali
Proponiamo momenti teorici brevi seguiti da attività su casi reali portati dai docenti, così che ogni concetto sia immediatamente collegato alla pratica.
Oltre la sola disciplina di classe
Non ci concentriamo solo sulle regole disciplinari, ma lavoriamo anche su routine, linguaggio e relazioni che sostengono la motivazione nel tempo.
Accompagnamento nel medio periodo
Accompagniamo la scuola nel tempo, con momenti di revisione e aggiustamento, invece di limitarci a singoli incontri isolati e poco seguiti.
Proposta A
Approcci centrati su incontri teorici poco collegati alla realtà delle classi.
Non definito
Sguardo integrato su motivazione e clima
Il nostro lavoro integra motivazione, gestione della classe e benessere, evitando di trattarli come aspetti separati e poco comunicanti tra loro.
Collegamento costante con i casi reali
Proponiamo momenti teorici brevi seguiti da attività su casi reali portati dai docenti, così che ogni concetto sia immediatamente collegato alla pratica.
Oltre la sola disciplina di classe
Non ci concentriamo solo sulle regole disciplinari, ma lavoriamo anche su routine, linguaggio e relazioni che sostengono la motivazione nel tempo.
Accompagnamento nel medio periodo
Accompagniamo la scuola nel tempo, con momenti di revisione e aggiustamento, invece di limitarci a singoli incontri isolati e poco seguiti.
Proposta B
Interventi brevi focalizzati solo su gestione disciplinare in aula.
Non definito
Sguardo integrato su motivazione e clima
Il nostro lavoro integra motivazione, gestione della classe e benessere, evitando di trattarli come aspetti separati e poco comunicanti tra loro.
Collegamento costante con i casi reali
Proponiamo momenti teorici brevi seguiti da attività su casi reali portati dai docenti, così che ogni concetto sia immediatamente collegato alla pratica.
Oltre la sola disciplina di classe
Non ci concentriamo solo sulle regole disciplinari, ma lavoriamo anche su routine, linguaggio e relazioni che sostengono la motivazione nel tempo.
Accompagnamento nel medio periodo
Accompagniamo la scuola nel tempo, con momenti di revisione e aggiustamento, invece di limitarci a singoli incontri isolati e poco seguiti.
Raccontaci cosa sta succedendo nella tua scuola e scegliamo il primo passo
Se riconosci nella tua scuola segnali di calo di motivazione, conflitti frequenti o fatica a mantenere un clima di classe sereno, è il momento di parlarne. Insieme possiamo leggere ciò che sta accadendo, scegliere un primo passo realistico e progettare un percorso che coinvolga dirigenti, referenti e docenti, senza sovraccaricare nessuno.